“你这写的什么鬼东西？”一看到作业本鬼画符一样的东西，余量诧异极了。

字体比划首尾相连，一个个连起来像音符似的，在五线谱上跳舞，飘逸都能飞起来，一飞冲天，还绝不回头的架势。

余量觉得青姐变了。

周子青浅笑一声，“为了加强记忆，手抄一遍。”这个方法对她比较管用，比对着念，背诵管用。她的眼睛是有记忆的，手里抄写，会加深脑子的记忆力，同时抄写的时候，嘴巴不断默念，也能加深记忆，一举数得。

这个不是上交作业，且时间有限，她加快速度，节省时间，就只能这样了。好不好看不用紧，能记住才重要。

周思念最近不太好，被侯健找去谈话。

还是老生常谈的话题，侯健这回不敢再多提一句周子青的名字。苦口婆心的劝了又劝，结果周思念愣是低着头，不说话，也是没办法了。

周思念情绪有些难受。

不是不受影响，班主任一句话没有提周子青三个字，可其他科目老师不会提吗？

其他老师点到周思念的时候，都会忍不住拎出周子青作对比。让她向周子青多学习一下。

下午第一节 课，是语文。

有一篇文言文需要背诵，很长一段，留了好几天的时间背诵。点名几位同学背诵，里面就有周子青。

周子青背诵的很顺畅，她零碎时间都用来背诵这些，需要死记硬背的东西，她从不懈怠。