不过每晚回到宿舍，他还是会第一时间拿出笔记本，或多或少地写一些东西。将这篇《逆袭之星海沉浮》写下去，并不仅仅已经成为了他的一种习惯，更是成为了一种寄托。

——在满满当当的新娘课程中，在洗脑式的教育与训导中，只有每晚的幻想时间成为了一道让他得以喘息的夹缝。

俞瑜知道，比起白天那个温顺到不可思议的自己，反而是作为虚构的人物“俞乔”才更贴近自己的内心。他想成为一个独立的人，而不是作为其他人的附属品而活。

夜深了，俞瑜关了灯，很快陷入了沉睡。

在Omega均匀且清浅的呼吸中，晚风有些调皮地吹动着笔记本的纸页。

纸角上留存着卷翘后又被压平过的痕迹，能看出来主人对它的精心呵护，但由于木质素的存在，这种原始纸页的泛黄却是无法避免的。

这本笔记本已经被使用许久了。

（七）

五年前，俞瑜正式开始了他的幻想。

已经迈入星际时代的人类分化成了六种性别，失去了古地球人的许多特征，但却又勉强保留了一些。

比如，叛逆期。

伊甸园的教导老师对Omega们的叛逆期表现得既担忧又淡然。一届又一届，身处叛逆期的Omega总是会对高墙之外的天空产生向往，但因为从小受到的特别教育，Omega中最过叛逆的行为也不过只是爬上墙头偷偷往外看几眼。

他们被训练成了剪掉翅膀的鸟雀，虽然依旧向往天空，但却再也不敢飞上高处。

在这一阶段，伊甸园对Omega的管理也相比于接近成年时要来得宽松。至少那时他们的课程并不只有那些为未来做准备的新娘课程，还有一些文史类的选修课，不过这些课程一般都会避开敏感的主题，以防让Omega生出旁的心思。

俞瑜便是在那个时候选修了那门叫做《古地球文学赏析》的课程。

伊甸园中的其他教师都是已经过了生育期的Omega，这门课的老师则不同。

开设课程的是一个因意外失去生育能力的年轻Omega，俞瑜常听到有人在背后对他议论纷纷，嘲讽他对社会毫无贡献。

俞瑜便是从他那里接触到了一种与过去所受教育完全不一样的新东西，他知道了原来Omega并不是一开始便被困在这个星球上的，他们中的许多也曾有辉煌的过去。

大约是因为身体受创的缘故，年轻Omega看起来病恹恹的，却意外的大胆。明明课程主题是距今久远到只剩一个概念的古地球，但他却会穿插着讲一些旧历的历史、文化、艺术知识。

对于自己失去生育能力这件事，他也丝毫不在意，甚至表现出一种挣脱了枷锁后的肆意感。

选修课的课时并不多，每七个恒星日才能有一节，俞瑜开始期待每周上课的日子。

但是好景不长，这个Omega在课堂上的表现还是被伊甸园中的其他人知道了。知道自己被举报并被辞退后，他也不过是带着一种“这一天总算来了”的悠然态度布置了这门课的结课论文——让学生仿照古地球的文学写一篇小说的开头。