“果然。”

他看了好几个视频后，确认了自己这个想法。

不管这个人是平时说话就是这个样子，还是故意的，在面对小朋友时这样提问，陆仁嘉都可以用这些视频来举报他。

举一个最简单的例子，一般人想知道小朋友平时一天上几个小时的课，都会直接问“你平时上多长时间的课呀”；但这个人第一时间的问法，却是“老师拖堂的时间多不多？上课时间过长的时候你们会不会觉得很累？”

这就是已经默认了“上课时间过长”或者是老师拖堂这类事情的出现了。

就像你出去吃饭，外面的人问你要一个蛋还是两个蛋的时候，其实已经默认了你要加蛋。

这是一种简单的心理暗示，在销售方面可能会有奇效，但用在问问题上，并不是一个好的做法。

“协会那边肯定会提前做好培训，他还能问出这样的问题，肯定是不对劲的。”

有了这个想法在前头，陆仁嘉从头到尾把这些视频片段都看过后，眉头皱得更厉害了。

他把这些资料都整理好以后，直接联系到了肖安（她作为当初的证书担保人，两人交换过联系方式）。

“今天查看昨天的调查过程时发现了一些问题……这位调查人员在调查过程中的问话应该是不合规的吧？希望协会那边能够给我一个合理的答复。”

出于谨慎考虑，陆仁嘉还把消息发给了之前的那个执法人员，在那里做了一个备案。

“您好，我想询问一下，下面这种情况可以认为检查人员对小朋友进行了不良引导吗？”

肖安估计还在忙，并没有回复得那么快，倒是执法人员那边回复得很快。

“我帮你看一下。”

为了确保不被说这个监控视频有修改过的痕迹，陆仁嘉没有标注重点，只把那个监督者出现的镜头截了下来。

每一段视频都有一点开头和结尾，几个视频加起来的时长也不算短。

陆仁嘉迟迟没等到回复也没有进行催促，而是继续观测着网络上的状况。

很快，他就收到了来自执法人员那边的回复：“从条例上来说他这个行为的确属于恶意引导，但因为涉及到的不仅和幼崽相关，还涉及到了养育协会那边的公共部门，我们这里接受不了案件。这个情况的话应该去和协会那边的监察部门进行投诉，不过那边的工作人员不是很多，处理起来可能比较慢。”

因为聊天记录可以作为证据，执法人员没有说过多带主观看法的话，但他的话的确让陆仁嘉意识到了一点：他要是想要成功举报这件事的话，最好能有认识的人帮忙递交材料。